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挑选玩具也是一门必修课

金世豪:凭借我去年在八一学校那五个星期所见(作者曾短期在北京八一学校任教本报注),我可以肯定地说,中国学生在校时间肯定比西方孩子长得多。

发布日期:2016-05-09

玩具是宝贝成长过程中不可缺少的消费品,然而一些存在着安全隐患的、有危险的儿童玩具,则会成为导致宝贝意外伤害、威胁宝贝健康的“杀手”。儿童节即将到来,面对铺天盖地的玩具促销,爸爸妈妈又该怎样选择呢?

  安全永远第一

  安全是选择和使用玩具的“底线”,由于宝贝的认知水平有限,所以大人在购买玩具时就要把玩具的安全性考虑充分,而宝贝在摆弄玩具时,也不宜完全脱离大人的视线范围。

  当然,过分关注玩具的安全性也会妨碍玩具其他功能的发挥。例如一些生产合格的电动或自动玩具比较安全,但是它们留给宝贝动手探究的空间有限——如果宝贝总是玩这样的玩具,他的好奇心和探究欲望就得不到满足。所以,玩具的安全底线达标以后,爸爸妈妈们还要考虑玩具的潜能开发价值。

  玩具不等于“游戏性”

  好玩是吸引宝贝对玩具产生兴趣的基本条件,爸爸妈妈根据宝贝的自然兴趣很容易把握好玩具的这一特点,但是作为家长,也别光顾好玩而忽略了一些不健康玩具对宝贝心理发育的不良影响。

  举个例子,一些宝贝喜欢新鲜刺激的恐怖玩具:龇牙咧嘴的骷髅、流着鲜血的僵尸、造型夸张的蜈蚣和蟑螂……这些东西能把文静胆小的妈咪吓得脸色发白、失声大叫。宝贝们看见自己的玩具把大人吓得如此惨状,不禁开怀大笑,并且还以为自己很勇敢。其实,这么戏弄别人是把自己的快感刺激建立在他人的不安和痛苦之上,是不尊重他人生命安全感的表现。

  另外,还有一些暗示暴力的武器玩具也颇得一些宝贝的青睐,爸爸妈妈们要避免这些玩具诱发宝贝的攻击性心理倾向,或者潜藏着对周围人造成不安全隐患。

  儿童玩具的教育性

  有的妈咪教育孩子成才的心情比较急切,喜欢给孩子买一些开发智力的玩具,结果玩具的智力内涵可能超过了宝贝的发育现状而导致孩子觉得索然无味——与其这样,不如不要伤害宝贝与玩具之间的亲密关系。说明书上推荐的玩法未必适合自家宝贝的发展水平,这时要尊重宝贝自己发明的玩法,让他先建立起对玩具的感情、兴趣和自由操作能力,等他的智力发育与玩具相匹配的时候,再操作其中的推荐玩法也不迟。


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